Tugas Akhir Modul 6 Penilaian Hasil Belajar

Setelah Bapak/Ibu mendalami Kegiatan Belajar 1 sampai dengan Kegiatan Belajar 4, tentunya Bapak/Ibu memiliki keinginan bagaimana menerapkan konsep-konsep tersebut bukan? Bersama tugas ini, Bapak/Ibu diharapkan melakukan tugas sebagai berikut.

Buatlah kriteria penilaian unjuk kerja lengkap dengan penskorannya pada keterampilan produktif: 

a.       Berbicara

b.      Menulis

Jawaban.

a.       Keterampilan Berbicara

Kompetensi Dasar                                   :

ü  Menelaah Teks Sesorah

Indikator Pencapaian Kompetensi           :

ü  Siswa mampu menelaah teks sesorah

Tujuan Pembelajaran                               :

ü  Setelah proses pembelajaran, siswa dapat menelaah teks sesorah

Rubrik Penilaian Kinerja Keterampilan Berbicara

(Format 1)

Nama Peserta Didik : ...................................

Kelas/Keahlian        : ...................................

No.	Aspek yang Dinilai	Tingkat kefasihan
		1	2	3	4	5
1.	Pemahaman Isi Teks
2.	Keruntutan Penyampain Gagasan
3.	Ketepatan Stuktur Kalimat dan Kosa kata
4.	Kelancaran
5.	Kewajaran Urutan Wacana
6.	Gaya Pengucapan
Jumlah Skor

Tafsiran angka:

1: Sangat Kurang, 2: Kurang, 3: Cukup, 4: Baik, 5: Sangat Baik

Nilai Total =

Rubrik Penilaian Kinerja Keterampilan Berbicara

(Format 2)

No.	Nama Siswa	Aspek yang dinilai						Jumlah Skor
		Pemahaman Isi Teks	Keruntutan Penyampaian Gagasan	Ketepatan Struktur dan Kosa kata	Kelancaran	Kewajaran urutan wacana	Gaya Pengucapan

Keterangan Skor:

1.      Keakuratan Informasi                       : 20

2.      Keruntutan Penyampaian Gagasan : 20

3.      Ketepatan Struktur dan Kosa Kata   : 30

4.      Kelancaran                                        : 10

5.      Kewajaran Urutan Wacana              : 10

6.      Gaya Pengucapan                             : 10

b.      Keterampilan Menulis

Kompetensi Dasar                                   :

ü  Menanggapi, menulis, menyajikan Teks Sesorah

Indikator Pencapaian Kompetensi           :

ü  Siswa mampu menanggapi, menulis, menyajikan teks sesorah

Tujuan Pembelajaran                               :

ü  Setelah proses pembelajaran, siswa dapat menanggapi, menulis, menyajikan teks sesorah  

Rubrik Penilaian Kinerja Kemampuan Menulis

(Format 1)

Nama Peserta Didik : ...................................

Kelas/Keahlian        : ...................................

No.	Aspek yang Dinilai	Tingkat Ketercapaian
		1	2	3	4	5
1.	Keaktualan Topik Penulisan
2.	Organisasi Isi
3.	Struktur Bahasa
4.	Pilihan Kata
5.	Keruntutan Penyampaian Gagasan
6.	Keluasan Materi Penulisan
Jumlah Skor

Tafsiran angka:

1: Sangat Kurang, 2: Kurang, 3: Cukup, 4: Baik, 5: Sangat Baik

Nilai Total =

Rubrik Penilaian Kinerja Kemampuan Menulis

(Format 2)

No.	Nama Siswa	Aspek yang dinilai						Jumlah Skor
		Keaktualan Topik Penulisan	Organisasi Isi	Struktur Bahasa	Pilihan Kata	Keruntutan Penyampaian Gagasan	Keluasan Materi Penulisan

Keterangan Skor:

1.      Keaktualan Topik Penulisan                : 20

2.      Organisasi Isi                                       : 20

3.      Struktur Bahasa                                    : 30

4.      Pilihan Kata                                         : 10

5.      Keruntutan Penyampaian Gagasan      : 10

6.      Keluasan Materi Penulisan                  : 10