Tugas M2. KB1.1 Analisis Video Kompetensi Guru

1.      Pendapat atas tayangan video

            Dalam video tersebut menunjukkan adaya kemudahan bagi seorang siswa untuk mengakses informasi/sumber belajar dengan menggunakan gadget (teknologi) baik di dalam dan di luar kelas. Kemudahan ini tentu saja memberikan dampak positif kepada siswa. Siswa tersebut mampu memiliki banyak sumber belajar yang faktual sebagai bahan brainstorming terhadap proses pembelajaran yang akan ia laksanakan. Selain itu, kecanggihan teknologi tersebut mampu dimanfaatkan dengan sangat baik oleh guru, siswa dan orang tua dalam mengakses, menulusuri, dan mengolah data yang diperlukan untuk perkembangan belajar anak tersebut.  

2.      Dampak terhadap kompetensi pedagogik guru abad 21

Dari analisis video tersebut, maka bisa disimpulkan bahwa siswa abad 21 ini memiliki keunggulan tersendiri dalam mengakses sumber belajar selain guru sehingga guru harus mampu meningkatkan kompetensi yang dimiliki agar selaras dengan perkembangan teknologi.

Seperti kita ketahui, salah satu kompetensi guru adalah kompetensi pedagogik di mana guru harus mampu dalam   mengelola pembelajaran seperti  memahami  karakteristik  siswa,  kemampuan  merencanakan  pembelajaran, melaksanaan   pembelajaran,   mengevaluasi   hasil   belajar, serta kemampuan mengembangan ragam potensi siswa serta mampu memanfaatkannya    dalam    proses    pembelajaran.

Selain itu, hal tersebut juga memiliki dampak bahwa guru harus mampu merubah pola pembelajaran  konvensional  yang  berpusat  pada  guru  (teacher  centred)  menjadi pembelajaran  yang  berpusat  pada  siswa  (student  centred)  karena  sumber  belajar  melimpah  bukan  hanya  bersumber  guru,  sehingga  peran  guru  menjadi  fasilitator, mediator, motivator sekaligus leader dalam proses pembelajaran.

Oleh karena itu, Pengembangan profesi  guru  dari  aspek  kemampuan  pedagogi  perlu  untuk  ditingkatkan  dengan  berbagai  strategi  dan  bentuk  kegiatan.  Strategi  dan  bentuk  kegiatan yang dapat dilakukan untuk meningkatkan kemampuan pedagogi ini seperti kegiatan  seminar,  workshop,  dan  pelatihan-pelatihan  yang  diselenggrakan  oleh  lembaga  profesi  guru,  forum  guru  (KKG),  konsorsium,  perguruan  tinggi,  swasta  maupun pemerintah dalam hal ini dinas pendidikan.