Skip to content Skip to sidebar Skip to footer

TUGAS M2.KB2_Pedagogik



STRATEGI PENINGKATAN PROFESIONALISME BERKELANJUTAN

·           KERANGKA PROPOSAL PTK:
1.      JUDUL PENELITIAN: “Penggunaan Media Pembelajaran Video untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Jawa Materi Pawarta di SMK Cendekia Lasem Kabupaten Rembang”.
2.      LATAR BELAKANG MASALAH
A.    Pembelajaran Abad 21
B.     Media pembelajaran video
C.     Pembelajaran Bahasa Jawa di SMK Cendekia Lasem
D.    Materi Pawarta
E.     Penggunaan media pembelajaran pada materi Pawarta
3.      PERUMUSAN MASALAH
A.    Bagaimana proses pembelajaran Bahasa Jawa Materi Pawarta Bahasa Jawa dengan menggunakan media pembelajaran video di SMK Cendekia Lasem?
B.     Bagaimana perubahan sikap sosial siswa kelas X Multimedia SMK Cendekia Lasem dalam proses pembelajaran Bahasa Jawa Materi Pawarta dengan menggunakan media pembelajaran video?
C.     Bagaimana tanggapan siswa kelas X Multimedia SMK Cendekia Lasem dalam proses pembelajaran Bahasa Jawa Materi Pawarta dengan menggunakan media pembelajaran video?
D.    Bagaimana Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Jawa Materi Pawarta Menggunakan Media Pembejaran Video pada Siswa SMK Cendekia Lasem?


4.      PENEGASAN ISTILAH
A.    Media Pembelajaran Video
B.     Konsep Pawarta
5.      TUJUAN PENELITIAN
A.    Mendeskripsi proses pembelajaran Bahasa Jawa Materi Pawarta dengan menggunakan media pembelajaran video di SMK Cendekia Lasem.
B.     Mendeskripsi perubahan sikap sosial siswa kelas X Multimedia SMK Cendekia Lasem dalam proses pembelajaran Bahasa Jawa Materi Pawarta dengan menggunakan media pembelajaran video.
C.     Mendeskripsi tanggapan siswa kelas X Multimedia SMK Cendekia Lasem dalam proses pembelajaran Bahasa Jawa Materi Pawarta dengan menggunakan media pembelajaran video.
D.    Mendeskripsi Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Jawa Materi Pawarta Menggunakan Media Pembelajaran Video di SMK Cendekia Lasem.
6.      MANFAAT PENELITIAN
A.    Manfaat Teoritis
B.     Manfaat Praktis
1)      Bagi Siswa
2)      Bagi Guru
3)      Bagi Sekolah
7.      TINJAUAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS
A.    TINJAUAN PUSTAKA
1)      Pembelajaran Bahasa Jawa
2)      Media Pembelajaran Video
3)      Media Pembelajaran Video pada Materi Pawarta


4)      Kerangka Berpikir









Rounded Rectangle: Hasil belajar siswa pada materi pawarta masih rendah
Rounded Rectangle: SIKLUS I
Pembelajaran Bahasa Jawa materi pawarta menggunakan media pembelajaran video



Rounded Rectangle: SIKLUS II
Perbaikan dari siklus I. Pembelajaran Bahasa Jawa materi pawarta menggunakan media pembelajaran video
Rounded Rectangle: Hasil belajar siswa pada materi pawarta meningkat



 


                              





B.     HIPOTESIS:
Berdasarkan landasan teori dan kerangka berpikir, hipotesis dalam penelitian tindakan kelas menggunakan media pembelajaran video dapat meningkatkan hasil belajar Bahasa Jawa materi Pawarta di SMK Cendekia Lasem. Selain itu, dapat mengubah perilaku siswa menjadi lebih positif.
8.      METODE PENELITIAN
A.    Desain Penelitian
































Perencanaan
 






Refleksi
 

SIKLUS I
 

Pelaksanaan
 








Pengamatan
 





Perencanaan
 




SIKLUS II
 

Pelaksanaan
 


Refleksi
 









Pengamatan
 





?
 

 













1)      Proses Tindakan Siklus I, meliputi:
a.       perencanaan, meliputi:
(1)   Menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran materi pawarta menggunakan media pembelajaran video.
(2)   Menyiapkan contoh pawarta
(3)   Membuat instrumen tes maupun nontes yang terdiri atas lembar observasi, lembar jurnal, lembar wawancara dan dokumentasi.
(4)   Menyiapkan lembar kerja yang akan digunakan siswa untuk menganalisis video pawarta.
(5)   Menyiapkan evaluasi pembelajaran menganalisis video pawarta.
b.      tindakan,
c.       observasi, meliputi pengambilan data melalui tes dan nontes
d.      refleksi
2)      Proses Tindakan Siklus II merupakan perbaikan dari siklus I, meliputi: perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi.
B.     Subyek Penelitian: Kelas X Multimedia SMK Cendekia Lasem
C.     Variabel Penelitian:
1)      Variabel keterampilan menganalisis pencemaran lingkungan
2)      Variabel media pembelajaran video
D.    Indikator Kinerja, terdiri atas indikator data kualitatif dan kuantitatif
E.     Instrumen Penelitian, meliputi instrumen tes dan nontes
F.      Teknik Pengumpulan Data, meliputi teknik tes dan nontes. Teknik nontes yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi, pedoman wawancara, lembar jurnal dan dokumentasi foto.
G.    Teknik Analisis Data, meliputi teknik analisis data kualitatif dan kuantitatif
Ahsani Taqwim
Ahsani Taqwim Halo semua, selamat datang di blog saya. Mengenai informasi tentang saya, bisa menghubungi melalui email. Selamat menggali informasi sebanyak-banyaknya. Semoga bermanfaat. Aamiin.

Post a Comment for "TUGAS M2.KB2_Pedagogik"