Tugas M3.KB2.1: Analisis Video Kognitif

            Dalam memecahkan masalah yang dihadapi oleh Teacher Toni, Teacher Toni menerapkan beberapa langkah sebagai berikut:

1. Identifikasi Masalah

            Teacher Toni mampu mengidentifikasi masalah yang menimpa siswanya, yakni siswanya mengalami kesulitan dalam belajar “long division”. Dalam hal ini Teacher Toni memiliki kompetensi pedagogic dengan ditunjukkan bahwa ia menguasai karakteristik peserta didik dari aspek intelektual, yang ditunjukan dengan kemampuan;

a.       mengidentifikasi kemampuan awal peserta didik dalam mata pelajaran,

b.      mengidentifikasi kesulitan peserta didik

2. Pemilihan materi yang dapat membantu pembelajaran selanjutnya

            Setelah mengetahui kesulitan siswanya, Teacher Toni menentukan kemampuan dasar apa yang siswanya butuhkan agar mereka mampu memahami “long divison”. Dalam hal ini, Teacher Toni mampu menunjukkan bahwa ia bisa memilih materi pelajaran yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran, serta menata materi pembelajaran secara benar sesuai dengan pendekatan yang dipilih dan karakteristik peserta didik.

3. Menentukan Strategi Pengajaran

            Dengan identifikasi kesulitan siswa yang jelas dan benar, serta memberikan asimilasi yang baik, maka langkah yang ditempu teacher Toni adalah penentuan strategi pembelajaran. Ia menggunakan 2 hal unik dalam membantu siswanya memahami pelajaran, yakni dengan menggunakan :

a. Mnemonic Device

            Mnemonic Device adalah suatu teknik untuk memudahkan mengingat sesuatu yang dilakukan dengan membuat rumusan atau ungkapan, atau menghubungkan kata, ide, dan khayalan. Dalam kesempatan itu, teacher Toni menggunakan ungkapan “Dead Monkeys Smell Bad” yang bermakna “Divide Multiply Subtract Bring down”. Hal ini tentu saja membuat proses menghafal/belajar tidak membosankan dan tentu saja akan membangkitkan motivasi siswa untuk belajar dengan baik.

b. Visual Aid

            Selain Mnemonic Device, untuk membuat siswa tersebut dapat memanfaatkan kedua bagian otaknya, kiri dan kanan, maka Teacher Toni menggunakan Visual Aid sebagai rangsangan terhadap reaksi otak kanannya. Visual AID merupakan alat yang dapat membantu memperjelas suatu uraian atau penjelasan yang berbentuk tabel, grafik, gambar, diagram / bagan, peta, dan foto.

Komentar :

Teacher Toni adalah guru yang memiliki kemampuan pedagogic yang baik. Ia mampu mengidentifikasi kesulitan anak, memahami karakteristik anak, menguasai teori, strategi, metode pembelajaran dan mampu merancangnya dengan baik sehingga anak anak belajar bisa memahami pelajaran dengan baik. Strategi yang ia gunakan sebenarnya cukup simple namun sangat efektif digunakan. Strategi ini memanfaatkan kemampuan otak kiri dan otak kanan dalam proses pembelajarannya sehingga adaptasi dapat terjadi karena telah terdapat keseimbangan di dalam struktur kognitifnya.