Tugas M4 KB1_Pedagogik

KARAKTERISTIK UMUM SISWA KELAS XI MULTIMEDIA

DALAM PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN BAHASA JAWA

SMK CENDEKIA LASEM

No	Nama	Karakteristik Umum						Kecerdasan (Hasil LSR)
		Gender	Etnik	Usia	Kultural	Status Sosial	Minat
1	AHMAD AZIZ	L	Jawa	16	ISLAM	PETANI	PS	Bahasa (Senang Belajar Bahasa)
2	AINUL HIDAYAH	P	Jawa	16	ISLAM	PEDAGANG	KP	Musik ( Menyukai Pembelajaran Bahasa dengan Musik)
3	ANIS FARADILA NIKMATUL JANAH	P	Jawa	17	ISLAM	PETANI	MF	Logik Matematik (Kurang Tertarik Belajar Bahasa)
4	ARIS SURYADI	L	Jawa	17	ISLAM	BURUH	MF	Logik Matematik (Kurang Tertarik Belajar Bahasa)
5	ASYROFFUL IBBAD	L	Jawa	16	ISLAM	SWASTA	KP	Kinestetik ( Senang Belajar Bahasa dengan Gerakan)
6	DIAH NUR UTARI	P	Jawa	16	ISLAM	SWASTA	PS	Bahasa ( Senang Belajar Bahasa)
7	DIDIK AHMAD PRAYOGA	L	Jawa	17	ISLAM	PEDAGANG	PS	Bahasa ( Senang Belajar Bahasa)
8	DINTA APRILIA WULANDARI	P	Jawa	16	ISLAM	BURUH	KP	Naturalis (Senang Belajar Bahasa dengan Lingkungan Alam Terbuka)
9	ENDRAS PUTRI SULVINA	P	Jawa	18	ISLAM	SWASTA	PS	Bahasa ( Senang Belajar Bahasa)
10	ERIKA ALFIN IKVIRO	P	Jawa	16	ISLAM	BURUH	PS	Bahasa ( Senang Belajar Bahasa)
11	FADIA AMA RILLA	P	Jawa	16	ISLAM	SWASTA	KP	Kinestetik ( Senang Belajar Bahasa dengan Gerakan)
12	FRIDA LAKSANAWATI	P	Jawa	15	ISLAM	SWASTA	KP	Musik ( Menyukai Pembelajaran Bahasa dengan Musik)
13	GILANG NUR FIAN	L	Jawa	18	ISLAM	SWASTA	KP	Musik ( Menyukai Pembelajaran Bahasa dengan Musik)
14	HENI SAFITRI	P	Jawa	17	ISLAM	PEDAGANG	PS	Bahasa ( Senang Belajar Bahasa)
15	IMRO'ATUS SHOLIHAH	P	Jawa	16	ISLAM	SWASTA	PS	Bahasa ( Senang Belajar Bahasa)
16	KHOYRUL HADI	L	Jawa	16	ISLAM	SWASTA	MF	Logik Matematik (Kurang Tertarik Belajar Bahasa)
17	KRISNA	L	Jawa	16	ISLAM	SWASTA	PS	Bahasa ( Senang Belajar Bahasa)
18	LINA NURUL AFIFAH	P	Jawa	16	ISLAM	SWASTA	KB	Kinestetik ( Senang Belajar Bahasa dengan Gerakan)
19	M. BAGUS PITONO	L	Jawa	17	ISLAM	SWASTA	KP	Musik ( Menyukai Pembelajaran Bahasa dengan Musik)
20	MUHAMAD KOIRUL ANAM	L	Jawa	19	ISLAM	PETANI	MF	Logik Matematik (Kurang Tertarik Belajar Bahasa)
21	MUSTA' DIYAH	P	Jawa	15	ISLAM	SWASTA	PS	Bahasa ( Senang Belajar Bahasa)
22	NUR FITRIYAH	P	Jawa	19	ISLAM	SWASTA	PS	Bahasa ( Senang Belajar Bahasa)
23	NURUL FAIZAH	P	Jawa	17	ISLAM	PEDAGANG	PS	Bahasa ( Senang Belajar Bahasa)
24	OKTA ULVIANNA	P	Jawa	17	ISLAM	SWASTA	MF	Logik Matematik (Kurang Tertarik Belajar Bahasa)
25	PUJI PURWATI	P	Jawa	16	ISLAM	SWASTA	KP	Musik ( Menyukai Pembelajaran Bahasa dengan Musik)
26	PUTRI	P	Jawa	17	ISLAM	SWASTA	PS	Bahasa ( Senang Belajar Bahasa)
27	QUROTUL NUR AINI	P	Jawa	17	ISLAM	SWASTA	KP	Musik ( Menyukai Pembelajaran Bahasa dengan Musik)
28	RISKA RISKIYANA	P	Jawa	16	ISLAM	SWASTA	KB	Kinestetik ( Senang Belajar Bahasa dengan Gerakan)
29	SINDI ARITA	P	Jawa	16	ISLAM	PETANI	KP	Musik ( Menyukai Pembelajaran Bahasa dengan Musik)
30	SITI ALFIAH	P	Jawa	16	ISLAM	PEDAGANG	KB	Kinestetik ( Senang Belajar Bahasa dengan Gerakan)
31	YUSUF MAHENDRA	L	Jawa	17	ISLAM	BURUH	KP	Visual Spasial (Senang Belajar Bahasa dengan Gambar dan Pandangan)

Keterangan:

PS        = Perasaan senang,

KP       = Ketertarikan peserta didik

PB       = Perhatian dalam belajar

KB       = Keterlibatan belajar,

MF      = Manfaat dan fungsi mata pelajaran

Dari data di atas, pembelajaran Bahasa Jawa di kelas sebaiknya memperhatikan aspek berikut ini :

1. Setiap Pembelajaran yang akan melakukan pembentukan kelompok, harus memperhatikan

1)      Gender

Setiap kelompok memiliki minimal 1 atau 2 orang laki laki yang ditunjukkan sebagai ketua kelompok

2)      Minat

Setiap kelompok memiliki siswa yang memiliki minat Perasaan Senang sebagai fondasi kelompok itu sendiri dalam bekerja

2. Dalam proses pembelajaran, guru dan siswa wajib menggunakan Bahasa Jawa sebagai bahasa pengantar. Dikarenakan seluruh siswa di SMK Cendekia Lasem berasal dari Etnik Jawa makan pada pembelajaran menggunakan bahasa Jawa.

3. Usia

Rata rata usia yang ada di kelas XI Multimedia adalah 16 tahun. Hal ini berarti pembelajaran telah mengarah kepada pahap operasional formal di mana siswa telah memiliki kemampuan mengkoordinasikan dua ragam kemampuan kognitif secara serentak maupun berurutan. Artinya, pembelajaran harus memenuhi kriteria High Thinking Order.

4. Budaya

Dalam proses pembelajaran, guru memberikan contoh-contoh dengan mempertimbangkan keberagaman budaya tersebut, sehingga apa yang disampaikan dapat diterima oleh semua peserta didik. Khusus di wilayah Jawa Tengah memiliki budaya yang beraneka ragam. Hal ini memudahkan dalam proses pembelajaran bahasa Jawa.

5. Status Sosial

Dalam pemberian tugas, guru tidak meminta siswa untuk mengerjakan tugas dengan biaya yang di luar jangkauan orang tua siswa. Tugas sepenuhnya harus memanfaatkan fasilitas yang ada di sekolah, seperti lab komputer dan sanggar seni.

6. Minat

Dengan Minat yang sudah teridentifikasi, hendaknya setiap pembelajaran guru mampu mengkolaborasi kegiatan yang memperhatikan aspek tersebut.

Contoh Penggunaan Data Dalam Proses Pembelajaran :

Pembelajaran Bahasa Jawa :

1. Materi         : Pawarta

2. Media          :           - Audio Video (Siswa yang memiliki kecerdasan Linguistik)

                                    - Power Point  (Kecerdasan Visual Spasial)

                                    - Internet

3. Proses Pembelajaran

1)      Siswa menonton video tentang pawarta

2)      Guru menyampaikan materi secara ringkas dengan menggunakan powerpoint

3)      Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok belajar berdasarkan gender dan minat

4)      Siswa mencari contoh-contoh pembacaan pawarta melalui fasilitas internet yang ada di lab komputer maupun smartphone

5)      Setelah siswa selesai mencari, siswa mencari contoh teks pawarta dari internet.

6)      Setelah mereka menemukan teks pawarta, siswa bermain peran sebagai pembaca pawarta di depan kelas

7)      Sebagai tugas, siswa diminta untuk membuat video pawarta basa Jawa.

Diharapkan dengan kegiatan-kegiatan di atas dapat memberikan motivasi SEMUA SISWA untuk lebih tertarik belajar Bahasa Jawa.