Skip to content Skip to sidebar Skip to footer
Home / PPG

Tugas M4 KB2: Kemampuan Awal Peserta Didik

By Ahsani Taqwim Post a Comment


Jawaban
1.      Daftar kompetensi dasar mata pelajaran Bahasa Jawa.
Tes awal yang disesuaikan dengan perilaku khusus
No
Kompetensi Dasar
Perilaku Khusus
Tes Awal
1
Memahami sesorah dalam berbagai kegiatan sekolah
·                 Menjelaskan pengertian sesorah
·                 Membedakan sesorah dengan pranatacara

·                 Menjelaskan sistematika penulisan sesorah


·                 Menyebutkan langkah- langkah  menulis sesorah
·                 Menguraikan bagian pendahuluan dalam sesorah




·                 Menjelaskan  bagian isi dalam sesorah
·                 Menjelaskan baian penutup sesorah



·                 Menulis  sesorah sederhana
·       Menapa tegese sesorah menika?
·       Menapa bentenipun sesorah kaliyan pranatacara?
·       Jlentrehaken perangan-perangan sesorah!
·       Menapa kemawon cak-cakanipun damel sesorah?
·       Menapa kemawon perangan-perangan wonten ing purwakanipun sesorah?
·       Jlentrehaken menapa kemawon wosing sesorah!
·       Jlentrehaken perangan wusana wonten ing salebeting sesorah!
·       Cobi damel sesorah kanthi tema bebas!
2
Simulasi sesorah dalam berbagai kegiatan sekolah
·         Menyebutkan teknik-teknik membaca sesorah
·       Paragakaken sesorah ing ngajeng kanthi sae!

2.      Tabel hasil penilaian tes awal
No
Perilaku Khusus
Dimiliki
Belum Dimiliki
1
Menjelaskan pengertian sesorah
v

2
Membedakan sesorah dengan pranatacara
v

3
Menjelaskan sistematika penulisan sesorah
v

4
Menyebutkan langkah- langkah  menulis sesorah
v

5
Menguraikan bagian pendahuluan dalam sesorah

v
6
Menjelaskan  bagian isi dalam sesorah

v
7
Menjelaskan bagian penutup sesorah

v
8
Menulis  sesorah sederhana

v
9
Menyebutkan teknik-teknik membaca sesorah

v

3.      Perilaku yang mendapat nilai cukup, sedang, kurang, rendah
No
Kelompok perilaku
Hasil Penilaian
Cukup
Sedang
Kurang
Rendah
1
Menjelaskan pengertian sesorah
v
v


2
Membedakan sesorah dengan pranatacara
v
v


3
Menjelaskan sistematika penulisan sesorah
v
v


4
Menyebutkan langkah- langkah  menulis sesorah
v
v


5
Menguraikan bagian pendahuluan dalam sesorah


v

6
Menjelaskan  bagian isi dalam sesorah


v

7
Menjelaskan bagian penutup sesorah


v

8
Menulis  sesorah sederhana


v

9
Menyebutkan teknik-teknik membaca sesorah


v


4.      Daftar Siswa yang Diidentifikasi dan Hasil Penilaian Siswa Kelas XI Multimedia (MM) SMK Cendekia Lasem
No.
Nama
Kelas
Perilaku Nomor
Keterangan
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1.
AHMAD AZIZ
XI MM
v
v
v
v
x
x
x
v
x
1-4 dan 8 dimiliki
2.
AINUL HIDAYAH
XI MM
v
x
v
v
x
x
x
x
x
1, 3 dan 4 dimiliki
3.
ANIS FARADILA NIKMATUL JANAH
XI MM
v
v
v
v
x
x
x
x
x
1-4 dimiliki
4.
ARIS SURYADI
XI MM
v
v
v
v
x
x
x
x
x
1-4 dimiliki
5.
ASYROFFUL IBBAD
XI MM
v
v
x
x
x
x
x
x
x
1 dan 2 dimiliki
6.
DIAH NUR UTARI
XI MM
v
v
v
v
x
x
x
x
x
1-4 dimiliki
7.
DIDIK AHMAD PRAYOGA
XI MM
v
v
v
v
x
x
x
x
x
1-4 dimiliki
8.
DINTA APRILIA WULANDARI
XI MM
v
v
v
v
x
x
x
x
x
1-4 dimiliki
9.
ENDRAS PUTRI SULVINA
XI MM
v
v
v
x
x
x
x
x
x
1-3 dimiliki
10.
ERIKA ALFIN IKVIRO
XI MM
v
v
v
x
x
x
x
x
x
1-3 dimiliki
11.
FADIA AMA RILLA
XI MM
v
v
x
x
x
x
x
x
x
1 dan 2 dimiliki
12.
FRIDA LAKSANAWATI
XI MM
v
v
v
v
x
x
x
x
x
1-4 dimiliki
13.
GILANG NUR FIAN
XI MM
v
v
v
v
x
x
x
x
x
1-4 dimiliki
14.
HENI SAFITRI
XI MM
v
v
v
v
x
x
x
x
x
1-4 dimiliki
15.
IMRO'ATUS SHOLIHAH
XI MM
v
v
v
x
x
x
x
x
x
1-3 dimiliki
16.
KHOYRUL HADI
XI MM
v
x
x
x
x
x
x
x
x
1 dimiliki
17.
KRISNA
XI MM
v
v
v
v
x
x
x
x
x
1-4 dimiliki
18.
LINA NURUL AFIFAH
XI MM
v
v
v
v
x
x
x
x
x
1-4 dimiliki
19.
M. BAGUS PITONO
XI MM
v
v
x
x
x
x
x
x
x
1 dan 2 dimiliki
20.
MUHAMAD KOIRUL ANAM
XI MM
v
v
x
x
x
x
x
x
x
1 dan 2 dimiliki
21.
MUSTA' DIYAH
XI MM
v
v
v
v
x
x
x
x
x
1-4 dimiliki
22.
NUR FITRIYAH
XI MM
v
x
x
x
x
x
x
x
x
1 dimiliki
23.
NURUL FAIZAH
XI MM
v
v
v
v
x
x
x
x
x
1-4 dimiliki
24.
OKTA ULVIANNA
XI MM
v
v
v
v
x
x
x
x
x
1-4 dimiliki
25.
PUJI PURWATI
XI MM
v
v
v
v
x
x
x
v
x
1-4 dan 8 dimiliki
26.
PUTRI
XI MM
v
v
v
x
x
x
x
v
x
1-3 dan 8 dimiliki
27.
QUROTUL NUR AINI
XI MM
v
v
x
x
x
x
x
x
x
1 dan 2 dimiliki
28.
RISKA RISKIYANA
XI MM
v
v
v
v
x
x
x
v
x
1-4 dan 8 dimiliki
29.
SINDI ARITA
XI MM
v
v
v
v
x
x
x
v
x
1-4 dan 8 dimiliki
30.
SITI ALFIAH
XI MM
v
v
v
v
x
x
x
v
x
1-4 dan 8 dimiliki
31.
YUSUF MAHENDRA
XI MM
v
v
v
x
x
x
x
x
x
1-3  dimiliki

Dari data hasil tes awal perilaku khusus dan analisis karakteristik siswa di atas dapat disimpulkan bahwa ada empat perilaku yang sudah dimiliki oleh siswa dan tidak perlu diberikan lagi untuk materi sesorah pelajaran Bahasa Jawa, yaitu: “Menjelaskan pengertian sesorah, membedakan sesorah dengan pranatacara, menjelaskan sistematika penulisan sesorah, dan menyebutkan langkah-langkah menulis sesorah”.


Bagan Hasil Analisis Instruksional
Garis Batas
Menyebutkan teknik-teknik membaca sesorah
Menjelaskan bagian isi dalam sesorah
Menguraikan bagian pendahuluan dalam sesorah
Menjelaskan bagian penutup dalam sesorah
Menulis sesorah sederhana
 









                                                                                                    

Menjelaskan pengertian sesorah
Menjelaskan sistematika penulisan sesorah
Menyebutkan langkah-langkah menulis sesorah
Menjelaskan sesorah dengan pranataca
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      



5.      Daftar Perilaku Khusus yang Dimiliki dan Belum Dimiliki Siswa Kelas XI Multimedia SMK Cendekia Lasem
No
Perilaku Khusus yang Dimiliki
No
Perilaku Khusus yang Belum Dimiliki
1.
Menjelaskan pengertian sesorah
1.
Menguraikan bagian pendahuluan dalam sesorah
2.
Membedakan sesorah dengan pranatacara
2.
Menjelaskan  bagian isi dalam sesorah
3.
Menjelaskan sistematika penulisan sesorah
3.
Menjelaskan bagian penutup sesorah
4.
Menyebutkan langkah- langkah  menulis sesorah
4.
Menulis  sesorah sederhana


5.
Menyebutkan tehnik-tehnik membaca sesorah

Ahsani Taqwim
Ahsani Taqwim Halo semua, selamat datang di blog saya. Mengenai informasi tentang saya, bisa menghubungi melalui email. Selamat menggali informasi sebanyak-banyaknya. Semoga bermanfaat. Aamiin.

Post a Comment for "Tugas M4 KB2: Kemampuan Awal Peserta Didik"